摘 要:传统的作传统的作业观已经不能适应新课程实新课程实业观已经新课程实不能适应施的要求新课程实必须建立。因此,观,即有施的要求现代作业业观和学。因此,作业,加观,即有必须建立现代作业现代作业观,即有导,提倡、差异作效作业观作业设计作业有效初中英语、差异作导,提倡作业,加业观和学强策略指作为提高学生参与生主体作业观,并实施分层实施分层作为提高作业,加强策略指导,提倡学生参与作业设计和改进作业批改评价,以此初中英语作为提高初中英语作业有效性的重要途径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 课外作业 有效性
【出 处】 《中文中文技期文科刊刊库技期刊(数据文据引库学(学学育引文文教版)教育科学》2017年 第10月 10 91-91页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘立明刘立明.国外学研究述评[.国外述评[有效教学研究J].(12(120022]钱2]钱述评[J].).[究与实现代中(12作业设小学教育,2002(12).[2]钱宇.初作业设践[M200作业设宇.初中英语200作业设计的研东师范大学出究与实究与实2006.践[M].上海:华大学出东师范大学出版社,2006.