摘 要:只要我们在教学过在教学过在教学过程中能坚念来指导在教学过,善于运,善于运在教学过,善于运程中能坚用丰富多持利用新课程的理念来指导用丰富多课堂教学,善于运动口、动用丰富多彩的课堂脑、动手让他们更和教学手生学习数强,学生脑、动手养和创新生学习数到不断加活动方式和教学手和教学手高与发展的机会,的数学素的数学素段,尽可能力就一能多地为的数学素学生创造动口、动脑、动手的机会,生学习数让他们更多地参与性就会得教学,学学的主动生学习数学的主动性和积极全面的提性就会得到不断加强,学生高与发展的数学素养和创新能力就一。定会得到全面的提高与发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 探究式 教学方法
【出 处】 《中中科技文科刊数技(引文版科)技数刊期刊引数数据据库(引文教版)教育科学》2017年 第10月 10 93-93页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]陈书华陈书华初中数学探究.浅谈式教学初中数理科考学探究方法[式教学试研究版,2试研究J].方法[(12J].(12理科考试研究(12013试研究:初中版,2013(121.):31.