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刍议高中英语教学中如何提高学生自主学习的能力

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 姚中华 重庆市梁平中学,重庆 405200

摘 要:学习是一种独立的、主动的认识和发展的活动,学生应当是自我指导、自我调节和自我激励的学习者。教师的职责之一就是帮助学生激发其固有的学习动机,激活其潜能,引导学生参与学习过程,提高学生英语学习的能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 课堂教学 学生 学习
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 131-131页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钱淑念.浅谈小学生“自主学习能力”的培养[N].英语辅导报,2003,8.[2]沈幼华.也谈提高学生的自主学习能力[N].英语辅导报,2004,23.[3]杨天荣.时代需课改 课改要务实――对目前高中英语课改的浅显看法[J].甘肃科技,2008(06).[4]杨林英.浅谈如何培养学生的英语自主学习能力.教师,2011(29).[5]仇正利.浅谈如何培养学生英语自主学习能力.语数外学习:英语教育,2013(2).[6]龚云松.论新课程背景下高中英语教学中学生自主学习能力的培养[D].华中师范大学,2006.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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