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小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 田甜 贵州省黎平县城关第三小学,贵州 黎平 557300

摘 要:小学生年纪尚小、思想单纯、辨别能力差,正处于德育教育的关键时期。学校作为教书育人的重要阵地,必须担负起小学生德育教育的重任,积极构建起高效的德育教育课堂,组织多样化的社会实践活动,并且还要加强与学生家长的沟通交流,共同开展德育教育活动,帮助小学生形成良好的思想道德品质,树立正确的价值观念,养成文明的行为习惯,促进身心的健康成长。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学班主任 德育教育 激励策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 202-202页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕继东.浅谈小学德育之学生个性发展教育[J].当代教育实践与教学研究,2015(5):79.[2]徐吉志.将德育引入新境界[J].教学与管理,2015(1):46.[3]付全芳.小学德育教育中关注传统美德教育的实践意义论述[J].新教育时代电子杂志(教师版),2016(39):147.[4]陈亚斌.小学德育教育中存在的问题及对策[J].新课程·小学,2015(3):123.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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