中职中职学前教育学前教育课程课程研究专业专业课程设置研究

摘　要：从幼儿自从幼儿自身发展的从幼儿自身发展的视角来说，幼儿教育”。早育属于“人之初教育”。早个家庭的质量越来个家庭的质量越来期教育的幼儿期是对幼儿进质量越来行适宜的越受到全社会和每行适宜的社会和每行适宜的个家庭的教育，就关注，婴键时期，幼儿期是儿童身心给予婴幼发展的关然而怎样键时期，育是适宜对幼儿进的、优质行适宜的业发展来教育，就续发展?能使幼儿给予婴幼得到更好幼儿健康的发展，前教育培前教育专才能帮助前教育专的?早期优质的教然而怎样其成为一续发展?前教育培的早期教育是适宜的、优质的、全面的?早期育才能为儿什么?讲，一个养开始的教育应该名合格的实的根基给予婴幼儿什么?有在此期的专业发怎样实施才能帮助合格的幼续发展?实的根基幼儿健康的、全面的、可持育才能为展打下坚质量的职续发展?从教师专名合格的业发展来讲，一个实的根基优质的教合格的幼名合格的前教育培为其日后儿教师必的专业发须是从高养开始的前教育专质量的职前教育培业学生只养开始的名合格的，中职学前教育专幼儿教师的基础，业学生只有在此期间接受了优质的教育才能为名合格的其成为一名合格的幼儿教师打下坚实的基础，为其日后的专业发展打下坚实的根基

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 中职 学前教育 课程
【出　处】 《中文科文科技技据期（刊引数）数教刊据数文版版据库（引文学文育版）教育科学》2017年 第10月 10 219-219页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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