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中职教师到企业实践的思考

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 周清清 重庆市垫江县职业教育中心,重庆 408300

摘 要:中职教师的实践教学能力,不仅直接影响中职技能型人才的培养质量,还将决定着教育教学改革力度。在教师培训途径当中,组织教师到企业实践是中职教师在职培训的重要形式,也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。此举对于优化教师的能力素质结构,建设高水平的“双师型”教师队伍,促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变具有重要意义。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 职业教育 教育实践
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 220-220页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙秀珍.中职青年教师企业实践的研究与思考[J].常州信息职业技术学院学报,2015(02):51-53.[2]唐静.中职专业教师企业实践的思考与应用[J].职业技术,2013(11):82.[3]顾菊珍.关于高职教师企业实践的若干思考[J].太原城市职业技术学院学报,2015(03):53-54.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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