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探究小学语文朗读教学

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 周燕 重庆市忠县东溪镇中心小学校,重庆 忠县 404300

摘 要:小学语文课堂教学中的朗读教学是语文教学活动中的重要环节,不仅有助于学生正确的语感的形成,丰富小学生语言词汇的积累程度,还有助于学生对作品内容及思想情感的把握,使学生受到思想、心灵的熏陶,更有助于学生锻炼口语表达能力,提高学生听、说、读、写的能力。可以说,朗读教学对于小学生语文素养的提升,对于小学语文教学的发展,都具有重要的作用。在小学语文教学中强化阅读教学,更是今后小学语文教师需要重点研究的对象。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 语文 朗读教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 226-226页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈赛男.小学语文阅读教学实效性研究[D].天津师范大学,2010.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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