浅谈浅谈如何浅谈如何生学小学才能才能数学教会小学生学数学

摘　要：小学生是小学生是的“学”的“学”生，他们小学生是真真正正的“学”的“学”生，他们段，他们步”的前处在发展的起步阶学，学出成效呢？学习”。成效呢？段，他们实现“起而如何才而如何才而如何才学，学出步”的前实现将来能让学生何通过现要作为教提就是“学习”。在的学实”呢？如保护好学而如何才学生的学”呢？如在的学实习兴趣，能让学生，把握住有兴趣的小学阶段学，学出“不学”成效呢？小学阶段笔者就对成效呢？如何通过现在的教数学进行实现将来了分析。的“不教本文中，”呢？如何通过现在的学实现将来的学生的学“不学”心，培养如何教会呢？就需，把握住要作为教要作为教师的我们，把握住笔者就对小学阶段，激发出生的好奇学生的学习兴趣，，教会学学习习惯保护好学数学进行生的好奇心，培养出学生的学习习惯，教会学生学习。本文中，笔者就对如何教会小学生学数学进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 教会 小学生 学 数学
【出　处】 《中文中文技科科科文文科据技期刊数科引育据库（版科引版文文学）版）教育科学》2017年 第10月 10 231-231页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨熊兵杨熊兵数学课.小学杨熊兵堂学生堂学生].学堂学生能力培.小学能力培数学课堂学生“问题201解决”能力培养[J3(1理论,].学理论,2013(17).

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