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小学数学教学中的情景创设研究

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 林丽梅 云南省红河州建水县曲江镇新街小学,云南 建水 530000

摘 要:小学数学教学要重视情景设计,使学生通过自身的操作、体验、探索、发现,得到充分的主动的发展。以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着眼于培养学生的创造性。本文针对小学数学中的情景创设进行研究,以供参考研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 情景创设 研究
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 257-257页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]任万仓.关于在小学数学教学中创设有效情境的策略探究[J].学周刊,2014(36):154.[2]刘群.小学数学教学中的情景创设研究[J].数学学习与研究,2014(14):60.[3]陈小兰.小学数学教学中创设有效问题情景的策略研究[J].教育,2016(12):20.课题编号:GXL16128108

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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