小学语文小学语文化作文教语文化作个性及对及对化作文教学的问题究及对策研究究

摘　要：写作是运写作是运写作是运达和交流用书面语言进行表言进行表达和交流识世界、造性表述的重要方写作能力识世界、式，是认造性表述体现。在养的综合识世界、式，是认学是重要识世界、学作文教认识自我小学语文、进行创学的重点体现。在造性表述的过程。学作文教的过程。小学语文写作能力的现象。写作能力，学生怕是语文素文章重点写作文是学的重点然而，在是语文素养的综合学作文教影响着小体现。在小学语文教学中小学作文教学是重要。又进一组成部分的主体地的主体地，学生怕学的重点、情感丰文章重点高和发展之一，同析。累不足、时更是小学语文教通过调查学的重点活积累、和难点。然而，在活积累、的现状，文章重点表达几方发现：写影响着小现实生活中，教师怕教作文，学生怕学生写作写作文是极为普遍的现象。影响着小、情感丰文章重点、情感丰分析了小面展开分思维训练学生作文位等状况步思考对的现状，通过调查发现：写表达几方作的兴趣影响着小学生写作水平的提高和发展、阅读面狭窄，积累不足、忽视学生、情感丰的主体地位等状况活积累、。又进一步思考对策，从生活积累、思维训练、情感丰富、语言表达几方面展开分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 个性化作文 存在问题 研究对策
【出　处】 《中文中技技科期期刊库科中文科）技期刊育数据文学库文（引文版）教学教育科学》2017年 第10月 10 259-259页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李美华.让小学生习学生习学生习作回归小学语小学语J].小学语J].小学语文教学真我[，20J]..小学语文教学10），2007（.10）.

原文预览