文献检索 期刊检索

小学语文个性化作文教学的问题及对策研究

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 刘艳敏 河南省南乐县第三实验小学,河南 南乐 457400

摘 要:写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学中小学作文教学是重要组成部分之一,同时更是小学语文教学的重点和难点。然而,在现实生活中,教师怕教作文,学生怕写作文是极为普遍的现象。文章重点分析了小学生作文的现状,通过调查发现:写作的兴趣影响着小学生写作水平的提高和发展、阅读面狭窄,积累不足、忽视学生的主体地位等状况。又进一步思考对策,从生活积累、思维训练、情感丰富、语言表达几方面展开分析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 个性化作文 存在问题 研究对策
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 259-259页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李美华.让小学生习作回归真我[J].小学语文教学,2007(10).

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
相似文献