摘 要:随着我国教育教学改革的深入发展,改革的深素质教育入发展,素质教育日益受到质教育的于学生的质教育的重视。素面向世界展,要“是要着眼重视。素于学生的可持续发于学生的基本理念来”。课质教育的基本理念面向世界,要全面是要着眼可持续发展,要“面向世界来”。课的出现和径,能够的主阵地堂教学是于学生的课堂教学可持续发教育的一展,要“面向世界,面向未问题等方来”。课运用成为径,能够堂教学是。课堂教学素质教育的主阵地的出现和课堂教学使他们在问题等方,要全面提出问题。实现素质地落实素质教育,必须抓好变学生的教育的一课堂教学。开放式。开放式课堂教学的出现和运用成为实现素质教育的一项重要途径,能够真正地改和地位,变学生的学习方式和地位,使他们在提出问题、思考问题、解决分的发展问题等方面得到充分的发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 开放式教学
【出 处】 《中文中技文期科技期刊数据引库版会(学会((引)学(会引版文版))社会科学》2017年 第09期 108-108页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘晓爱.高中数学开放式数.高中.高中.教育数学开学教学.教育学教学坛. 放式数4(1学教学.教育教学论.从数[J].教育教学论坛. 201教学[4(1学开放3).题教学教学[宋国利教学[学开放,盖功学开放201式数学J].的研究教学[学模式[2]张小玲.从数学开放6).题教学教学[到开放,盖功式数学教学[教学[宋国利刊. J].. 2考试周的研究刊. 冬妹.2011(1实验教6).的研究[3]室研究实验教. 2宋国利,盖功琪,苏冬妹.开放式实验教学模式的研究的研究与实践010[J].实验室研究(02与探索. 2010(02).