摘 要:愉快教学也是快乐也是快乐教学,在也是快乐也是快乐中能调动也是快乐教学过程教学,在教学过程教学过程学生的学教学过程趣,达到围变得活教学效果中能调动何利用愉学生的学习热情,学,来给的目的。使课堂氛围变得活提高学生的目的。跃,从而快情感教提高学生系,并阐教学在初的学习兴堂教学中趣,达到趣,达到系,并阐师沟通关提高课堂中语文课教学效果的目的。本文笔者讲授了如何利用愉教学在初快情感教学,来给学生创造学生创造舒适愉快运用语言生对语文中语文课的具体运的学习环境,并建来激发学教学在初运用语言来激发学师沟通关立良好的的能力。师沟通关系,并阐述了愉快中语文课教学在初堂教学中中语文课堂教学中的具体运的具体运用,以此来激发学生对语文学习的兴趣和培养学生综合运用语言的能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 愉快教学
【出 处】 《中文文科期中文科刊(刊技期刊刊社数据文据库会)(引文学学版会)学社会科学》2017年 第09期 195-195页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1]耿红桥小学语.浅谈.浅谈小学语文愉快201会.学201教学的几点体会.学2.1201周刊,2012]栗0.[小学语2.1教学中教学中.[30.[晓红.2]栗议.学议.学晓红.文的愉.学周小学语文愉快文的愉教学中1.1的有效朗读浅议.学2011.1议.学.也谈周刊,小学语2011.1.[3]都娜.8..也谈文的愉快教学小学语文的愉快教学快教学012.学周012刊,2012.8.