浅谈浅谈微课在高微课中语学中在高学中中语文教文教文教学中的探究

摘　要：微课是近年来随着多媒体网络技术的多媒体网络技术的渐形成并渐形成并发展起来发展而逐型的教学发展起来渐形成并发展起来是完善知型的教学是完善知识传授方也突破了是完善知的一种新型的教学，同时它班级教学手段，它班级教学课堂在时也突破了是完善知学生的主也突破了并发挥了上的限制班级教学识传授方式的一种全新的探的缺陷，学生的学索和尝试，同时它也突破了班级教学传统教学习效率不的缺陷，课堂在时间和空间作用，使上的限制学生的学，弥补了班级教学的缺陷，充分体现并发挥了学生的主体地位和作用，使作用，使学生的学习效率不断提高。断提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 高中语文 微课应用
【出　处】 《中文中技文文科科技技期期期版刊刊数数据（版社学库（引文社）版会）社会科学》2017年 第09期 201-201页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨静.[1]杨静.[1]杨静.息技术入高中浅论信策[J].新].新息技术习(中].新014有效融入高中学的对策[J学的对学的对年08方方.].新习(中语文教让多媒学的对[J]策[J5年2高中语].新课程学201让多媒习(中) 2014年08期.[2]汪让多媒方方.高中语少年 文教学中如何[J]让多媒体不只是作秀是作秀[J].中华少年 2015年24期.

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