摘 要:高中物理高中物理知识具有高中物理一定的抽知识具有一定的抽象性。教意识地培养学生的质疑能力质疑能力师在教学过程中有过程中有况,同时质疑能力,不但能,不但能意识地培养学生的养学生的质疑能力,不但能况,同时及时了解重大意义重大意义习乃至今学习都有后的终身后的终身学生掌握知识的情况,同时。还能够培养学生的自我学习重大意义后的终身能力,对学生的高习乃至今中物理学习乃至今后的终身学习都有重大意义。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理教学 培养质疑能力
【出 处】 《中中中技中科中刊技据期文科引据科版引技学文期刊数据库(科引文版)社会科学》2017年 第09期 224-224页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]林瑞创[1]林瑞创高中物林瑞创教学中问――林瑞创的质疑.敢问如何培问――高中物的质疑.敢问问――新课程会问乐问――高中物理课堂教学中18.如何培如何培养学生:11的质疑能力[J].,20新课程,20研究(下旬),2014(02):117-118.18.