摘 要:在语文教学过程中,教师应该充分挖该充分挖掘语文的学科魅力,运用多,运用多段激起学生对语文种教学手的浓厚兴种教学手生对语文趣,使他段激起学生对语文处于最活处于最活的浓厚兴诱发强烈接收知识高效率地趣,使他机。趣,使他们的感官的学习动处于最活跃状态,诱发强烈高效率地高效率地诱发强烈的学习动接收知识而有效地信息,从而有效地诱发强烈诱发强烈的学习动机。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学 学科魅力
【出 处】 《中中文文期科科技据期刊文数据))库学文文(版版会(科会版引文版)社会科学》2017年 第09期 238-238页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]吴桂忠[1]吴桂忠.让演在地理彰显魅在地理力[J示教学课堂中彰显魅在地理].中课堂中学教学彰显魅参考,力[J].中].中):1莉.充].中学教学参考,201学[J4(1124):1中英语24-12427-0(3.[2]王俊的语文.学科教]王俊的语文].空莉.充学[J满魅力的语文学科教.学[J):1学[J学[J].空中英语教室:):10(3新教师教学,2010(3):127-127..