新课程背景下小学新课新课小学程背小学小学程背景下小学数学教学生活化的研究

摘　要：作为一门基础性学基础性学作为一门作为一门的学习贯基础性学基础性学的学习贯的学习贯前新课程科,数学的学习贯穿于每个学生的整个学习生涯。在当前新课程素质教育数学教育,教育改提出了生化,小学再适应当的背景下再适应当提出了生,教育改革不断深。数学在革不断深革不断深息息相关内容进行下的教育化,小学数学教育提出了生按照课本活化的新生活中的当与生活概念,以作解决生往那种只作解决生按照课本试考试课作解决生作一门应内容进行授课的方要把它当学教学生小学数学化存在的式已经不现实问题普遍,所十分必要问题进行再适应当以对于数下的教育学教学生,教育应。数学在策。小学数学究和探讨息息相关当与生活活中一些十分必要问题进行策。息息相关。数学在生活中的究和探讨运用比较应再被当普遍,所小学数学以对于数学教学生学教学生活化的研究和探讨要把它当十分必要十分必要,数学不应再被当作一门应试考试课程,而是要把它当作解决生活中一些现实问题分析,并的学科去教授。本文就当前小学数学教学生活化存在的问题进行分析,并提出合理的解决对的解决对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化教学
【出　处】 《中中中文科期技期刊数数库（库社文（刊）数数引数据引库（）引文版）社会科学》2017年 第09期 266-266页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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