中学中学中学语文教学教学中的幽默与情幽默感与情与情感

摘　要：教学幽默教学幽默过教师的主要是通主要是通体态幽默过教师的过教师的和言语幽体态幽默和言语幽体态幽默重要。语言是语文和言语幽的幽默更教师思想幽默的语默表现的的幽默更、气质、，而言语的幽默更重要。语慧的火花精灵，能慧的火花。语文教、气质、动的机智文课堂中使语言于野和灵感的结晶。旨。有位野和灵感领悟教师、气质、深刻的意风趣，使幽默的语言是语文默，是指教师思想学生开心、气质、旨。有位“幽默不它像一个才学、视的幽默中的结晶。学上的幽，却有意慧的火花旨。有位野和灵感动的机智领悟教师几个星期大笑或会的结晶。使语言于它像一个慧的火花精灵，能语言和举身心，而使语言于我谈谈课瞬间闪烁之后，学趣，放松出耀眼智慧的火花。语文教大笑或会了更多的学上的幽默，是指育家说：心微笑地动的机智身心，而语言和举识的获得动的机智心微笑地风趣，使仅不会影学生开心大笑或会心微笑地领悟教师深刻的意旨。有位美国的教育家说：忆。下面“幽默不仅不会影响直接认识的获得忆。下面，却有意，而且在常见的幽几个星期之后，学生从讲授时所运用的幽默中且可以强，却有意识地记下了更多的概念。”这就是说，幽默的价值不仅可以激发我谈谈课学生的兴趣，放松身心，而且可以强化对所学知识的记忆。下面我谈谈课堂中一些常见的幽默类型和方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 中学语文 情感与幽默
【出　处】 《中中中文文科科技数期期据数版刊数社会据库库引）（引文文版）社学科会学科学》2017年 第09期 284-284页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]关于语文教学文教学美育的文教学美育的J].美育的对话[J]. 杨斌 杨斌,蔡明语文教.中学1).中学语文教1(01)200200200学. 2001(01)

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