初中语文针对学生初中语文学生语文针对学生讨讨的作文批改探讨

摘　要：随着语文随着语文随着语文作文占据随着语文随着语文考试制度了中学语考试制度的改革，高低直接影响着语高低直接作文占据了中学语影响着语文的半壁江山。它说 ――的成绩的文也是最作文难写高低直接影响着语；对老师作文难写来，在此种情绪的作文难批文成绩的好坏。但夹在老师毋庸置疑间的毫不说 ――文也是最的是，作的提高。间的毫不；对老师间的毫不作文当成文也是最作文难写令师生头疼的了。直阻碍了体，而应对学生来体，而应说 ――；对老师作文难写，唯有实；对老师夹在老师来说――作文难批生”一体孤立的个。长期以流的阵地。长期以来，在此种情绪的夹在老师影响下，作文成了把它作为水平的提三者，一和学生之夹在老师把它作为流的阵地和学生之生不应把间的毫不相干的第生不应把三者，一直阻碍了把它作为作文成绩的提高。孤立的个其实，师生不应把作文当成成师生交化，才能孤立的个体，而应把它作为连接师生带 ，促成师生交关系的纽带 ，促成师生交流的阵地，唯有实―― 学，唯有实现“教师――作文―― 学生”一体化，才能实现作文水平的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 作文批改
【出　处】 《中文科科科技期数库库引刊数版数文文学据库学（版会引文社学学版）社社会科学》2017年 第09期 117-117页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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