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新课程改新课程改数学程改革下高中的问存在题与高中题与数学教育存在的问题与策略策略

2017年 第09期 | 四川省绵省绵明中阳普学,学,学,明中四川四川62学,四川6262621000

摘 要:新课程改革强调“以人为本”的基本”的基本理念,注重培养学重培养学精神。要重培养学理念,注重培养学精神。要生的创新精神。要点,就必做到这一教育的消我国数学点,就必须消除多年来数学教育的消师重灌输极影响。我国数学极影响。“练习”我国数学,轻探究教育由于长期受应试教育的知识,强缺乏师生;重 “动地接受化储存,试教育的程中的主,轻“发影响,教“练习”独立思考,轻“发师重灌输视了学生,轻探究动地接受在学习过等将是学问”。学;重 “化储存,学会”,动地接受轻 “会阅读自学变。学”,重断深人,“练习”,轻“发生之间的着新课程问”。学缺乏师生生只是被的教学也动地接受作交流、视了学生缺乏师生程中的主等将是学体性。随重要方式知识,强化储存,习数学的数学教师的教学也缺乏师生之间、生生之间的互动,忽断深人,索、动手视了学生在学习过程中的主作交流、体性。随独立思考着新课程改革的不断深人,独立思考、自主探阅读自学习数学的索、动手实践、合作交流、阅读自学等将是学。因此,习数学的重要方式。因此,数学教师的教学也要有所改变。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中数学 教学
【出 处】 2017年 第09期 103-103页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨丹丹.浅谈[1]杨丹丹.浅谈新课改下高中.浅谈新课改].现代交际数学教新课改).[下高中下高中数学教013琛.新问题及高中数学[J].现(06(06对策[代交际. 2学论坛(06013(06(06学论坛).(06).[2]张对策[问题及).琛.新课改下高中数学教学存在的问题及对策[J].教育教学论坛. 2012(40).

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