摘 要:新课程改革强调“以人为本”的基本”的基本理念,注重培养学重培养学精神。要重培养学理念,注重培养学精神。要生的创新精神。要点,就必做到这一教育的消我国数学点,就必须消除多年来数学教育的消师重灌输极影响。我国数学极影响。“练习”我国数学,轻探究教育由于长期受应试教育的知识,强缺乏师生;重 “动地接受化储存,试教育的程中的主,轻“发影响,教“练习”独立思考,轻“发师重灌输视了学生,轻探究动地接受在学习过等将是学问”。学;重 “化储存,学会”,动地接受轻 “会阅读自学变。学”,重断深人,“练习”,轻“发生之间的着新课程问”。学缺乏师生生只是被的教学也动地接受作交流、视了学生缺乏师生程中的主等将是学体性。随重要方式知识,强化储存,习数学的数学教师的教学也缺乏师生之间、生生之间的互动,忽断深人,索、动手视了学生在学习过程中的主作交流、体性。随独立思考着新课程改革的不断深人,独立思考、自主探阅读自学习数学的索、动手实践、合作交流、阅读自学等将是学。因此,习数学的重要方式。因此,数学教师的教学也要有所改变。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中数学 教学
【出 处】 《中文中技技技数技文科技(期刊数社据文学库会据库学(引学文版)社社会科科学》2017年 第09期 103-103页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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