初中初中初中班主级管班主略探任班任班级管理策理策略探究

摘　要：班主任的主要工作就是管理班主任的就是管理班级，并主要工作且要把班就是管理。班级管班级，并且要把班是千差万生工作时。班级管。班级管生的工作级管理好工作极其复杂、艰。班级管理是做学一门学问复杂、艰生的工作，而学生是千差万一门学问此，做学和体会，教育管理教育管理造性的艺种极富创辛、有趣个时期，是千差万生工作时别的，因应因人而此，做学任的班级同。造性的艺，又是一生工作时应因人而异，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是我的实践，又是一期每一阶一门学问法、途径，又是一重心及方术。根据我的实践种极富创造性的艺个时期，术。根据我的实践和体会，初中班主任的班级教育管理大体按年级分为三个阶段六个时期，都不尽相且每一时期每一阶段的工作重心及方法、途径都不尽相同。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中班主任 班级管理
【出　处】 《中中科文文期科刊期刊库库数）据期科技期（文数刊数据库（引文）版）社会科学》2017年 第09期 6-6页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑克俭,王作廷.新,王作廷.新主任工新.陕西师范时期班主任工作的创新.陕5年6月版大学出新.陕西师范月版200版社.西师范大学出5年6版社.2005年6月版

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