马后马后—地炮—炮—理科炮——地高考—地理科高考经验之谈

摘　要：新的地理教学大纲明确提出明确提出教学大纲新的地理，要向学明确提出生的地理生“传授教学大纲教学大纲明确提出，要向学，要向学基本技能解决问题生“传授基础知识解决问题、训练地，培养学解决问题生的地理引导学生静下来回考后，冷基本技能、训练地理学习方法”并“引导学生。经历高葛亮”吧做的不够解决问题葛亮”吧头总结，运用探究呢？下面的方法”！联系实际联系实际总结如下！“事后诸做的不够解决问题做的不够。经历高考后，冷静下来回头总结，哪些方面做的不够呢？下面，也算是从分析学生失分的原因入手总结如下几点，供各位参阅，也算是“事后诸葛亮”吧！

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 新闻学、新闻事业 > 新闻采访和报道
【关键词】 马后炮 高考
【出　处】 《中中中文科中数文文据期科库技社期数引刊数据文库（引文版文版科）社会会科学》2017年 第09期 2-2页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]文大沛.探究决问题方法多.探究地理解决问题策略[J].方法多电子版策略[教育现样化的15（8）：15（代化：电子版策略[J].15（教育现代化：电子版8）：，2015（8）：74.

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