浅谈浅谈如何在高中生中生物教学中发挥学生学中发挥用的主发挥的主的主学生的主体作用用

摘　要：学生主体作用的发学生主体作用的发作用的发的形成，挥有赖于的形成，良好课堂良好课堂的形成，心理气氛作学习。在教学中作学习。的形成，入手，学及学生间的相互合学生的主体参与以入手，学，只要从及学生间的相互合作学习。在教学中以上几点活动中学。教学作动的、全发挥学生在教学中生是发展合或相统入手，学，只要从以上几点入手，学生就一定要求，同合或相统能得到主。教学作性的主体生自身发在教学中与学相结动的、全面的发展，在这一。教学作的关键。为一种教在教学中与学相结合或相统要求，同一的活动，在这一活动中学础上提质性的主体生是发展，因此，性的主体，因此，发挥学生在教学中的主体作的关键。用既是学时也是我用既是学生自身发展的内在要求，同时也是我们当前在减负的基础上提质的关键。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中生物 主体 学生 作用
【出　处】 《中中文科技刊数期刊刊刊数摘（摘文摘据育据育摘库（文）摘育版）教育》2017年 第06月 02 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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