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浅谈新课程下高中生物课堂教学

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 张乐 山西省吕梁市交口县第一中学,山西 交口 032400

摘 要:当前的高中生物教育,是启蒙和培养学生适应意识的关键时期。而比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。我在教学中,注意了让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时,有意识地对学生渗透了一些现代意识的启蒙教育,同时教学中,也用比较法教学,取得可喜的效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 高中生物 比较法教学 竞争意识
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 80-80页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴永忠;构建激励机制优化高中物理小班化课堂教学[J].教育教学论坛,2015.7;[2]罗理;高中物理课堂中的激励性教育[J].学周刊,2014.18。

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