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浅析合作学习在小学数学教学中的运用

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 吴凤花 山西省朔州市山阴县第六小学,山西 朔州 036000

摘 要:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。学生在自己已有的知识基础上建构新知识,学生知识和文化背景的差异会导致对知识的理解不同,小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补,从而促进知识的建构。合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学生学习方式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 合作学习 意义 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 184-184页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈以辉.浅析合作学习在小学数学教学中的运用[J].教育:文摘版:00385-00385.

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