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浅谈初中历史课堂教学中的德育渗透

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 郑炳文 云南省玉溪市新平县第二中学,云南 玉溪 653400

摘 要:中学生是祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况事关国家和民族的未来。历史教学在思想道德教育方面有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。因此,中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径,挖掘历史中的道德因素,通过有吸引力和感染力的教学方法、手段,使学生学会学习、学会生活、学会处事,学会做人。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播
【关键词】 初级中学 历史教学 参透德育
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 6-6页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《初中历史新课程标准》(2011修订版)[2]《浅谈中学历史教学中道德教育的渗透》  揭阳华侨中学 沈绵绵

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