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高校课堂教学参与度提升的两个基础平台和五个方法研究

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 龙红明 伍海琳 杨自辉 湖南长沙师范学院,湖南 长沙 410015

摘 要:本文从提高课堂教学参与度这一视角入手,提出了搭建课堂教学的两个平台:学习和对话平台、合作精神和人际关系平台;五个方法:确定目标、设计关键挑战、建立信任、争取承诺、持续反馈。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高校教学 课堂参与度 教学方法
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 57-57页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]Tulpa,Coaching for influence and impact[J].Coach the Coach,2005,17[2]Princeton University,WorldNet 2.0,‘commitment’,http://dictionary.reference.com,2003[3]郭美娜,经管类专业学生课堂教学参与度提升研究[J].企业改革与管理,2014(14):138-139

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