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如何指导学生写作入门探究

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 唐未春 资源县第二小学,广西 桂林 541400

摘 要:小学三年级是写作学习的起步阶段,也是为学生写作能力的发展奠定基础的重要阶段。写作能力是学生语言组织能力和表达能力的综合体现,对学生的语文学习效率产生直接影响。小学写作教学既要提升学生组词造句的能力,也要培养学生的思维能力和创新能力,让学生善于观察身边事物。新课标中明确指出,小学生在写作过程中需要自己组织文字,根据自己的日常生活,表达自己的想法。而如何让学生赢在写作的起跑线上,在基础学习阶段形成良好的写作能力需要教师在教学实践中不断思考。

【分 类】 【语言、文字】 > 汉语 > 写作、修辞
【关键词】 写作入门 指导 探究
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 74-74页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵纪华.要重视对小学低段写话教学有效评价的研究[J].作文教学研究,2009(06).[2]李诗群.小学语文习作教学现状研究及策略分析[D].东北师范大学,2009.

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