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浅析提高初中地理教学效果的对策

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 梁勇 钦州市第八中学,广西 钦州 535000

摘 要:在经济大环境的促进下,我国教育事业发展的非常突出,新课改的进行,更是将教育事业带入了另一个发展的旅程。而初中地理作为教学中的“副科”在传统的教学模式中,是不被重视的,新课改为初中地理教学带来了新的发展方向。那么在新的教学背景下,我们如何提高初中地理教学的效果呢?本文就此问题展开论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中地理 教学效果 对策
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 77-77页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄莉敏.地理新课程教学设计的理论研究与实践[D].华中师范大学,2015(12):123—124.[2]易春.地理新课程有效教学理论研究与实践[D].华中师范大学,2015(03):111—112.

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