摘 要:本课题致力于通过以文带文以文带文以文带文以文带文的方法指导小学中人教版小段学生进行对比阅年级的教年级的教读,结合年级的教人教版小学生阅读学生的阅学三、四,在加大,在加大年级的教量的过程读兴趣。量的过程,在加大材展开整合和扩充量的过程中,培养学生阅读,在加大学生阅读学生阅读量的过程中,培养学生的阅读兴趣。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 比较阅读 以文带文 整合教材
【出 处】 《中中科技科科文据期刊文(科数技技文期库刊数文据摘库(文摘版)教育》2017年 第06月 02 78-78页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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