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浅谈小学中段比较阅读的方法策略

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 刘倩倩 新疆乌鲁木齐市第44中学,新疆 乌鲁木齐 831100

摘 要:本课题致力于通过以文带文的方法指导小学中段学生进行对比阅读,结合人教版小学三、四年级的教材展开整合和扩充,在加大学生阅读量的过程中,培养学生的阅读兴趣。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 比较阅读 以文带文 整合教材
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 78-78页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄体斌.浅谈小学语文阅读教学中的比较阅读策略[J].都市家教月刊,2017(03).

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