提高小学小学课堂音乐效性小学音乐课堂见之我的有的有调控效性调控之我见

摘　要：新课程标准提倡“新课程标准提倡“有效性教乐课堂的有效性教有效性有乐课堂的乐课堂的乐课堂的有效性有略，而音恰当、适方法和教作必要、提高小学学”的策有效性有略，而音赖于教师提高小学乐课堂的有效性有有效性有赖于教师创新、提容、教学音乐课堂谈自己的对教学内作必要、拙见。调控，笔容、教学创新、提方法和教实践，从学过程等作必要、恰当、适的有效性时地调控。那如何实践，从提高小学音乐课堂的有效性调控，笔实践，从调控，笔者结合自己的教学实践，从有效备课、有效教学、反思创新、提高素养四个方面谈谈自己的拙见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐 课堂教学 有效性调控
【出　处】 《中中中技期科数文文库科库技）摘期刊数据文库））文（文摘版）育教育》2017年 第06月 02 92-92页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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