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浅谈小学数学课堂教学的优化策略

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 程根生 安徽省池州市贵池区木闸中心小学,安徽 池州 247000

摘 要:构建有效课堂,提高课堂教学的有效性是当前课改的热点,也是每一个数学教师的不懈追求。可着力从教学目标、教学情景、教学方式、学习方式、课堂练习五个方面对数学课堂的有效教学进行尝试,以提高课堂教学效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体操运动
【关键词】 小学数学 课堂教学 优化策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 169-169页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李长禄.小学数学课堂中有效提问的教学策略[J]新教育时代,2015(11):110.[2]郭成祥.小学数学课堂提问教学策略分析[J]亚泰教育,2015(05):154.

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