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音乐教学中情境教学法初探

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 周培 菏泽市特教中心,山东 菏泽 274000

摘 要:随着教育改革的推行,我国各阶段的教育工作都面临新的发展趋势。就小学的音乐教学来看,其重要性明显增强,此外,在发展中越来越推崇情境教学法的应用。各小学都在积极的改变的传统的教学模式,进行创新教学,更新课堂教学的理念,灵活运用情景教学的方法促进小学音乐教学进程。通过激发学生们学习音乐的热情,来促进小学音乐教学的实效性。本文就情境教学法在小学音乐教学中的应用进行几点阐述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 情景教学法 音乐教学 小学 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 235-235页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李向华.精心设计教学目标,提高音乐教学成效———初中音乐课上实施有效教学目标初探[J].快乐阅读,2016(02).[2]曾红梅.融情于景,以情动人———初中音乐课程教学模式创新研究[J].考试周刊,2015(A3).[3]甄丽娜.浅谈小学音乐教学存在的问题与对策研究[J].才智,2013(30).

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