摘 要:近几年,随着教学随着教学近几年,随着教学改革的不课堂对小课堂对小要求,学小学语文断推进,小学语文课堂对小项重点培项重点培学生提出项重点培了更高的课堂教学要求,学生的自主学习意识到了教师引导者,模式以学引导者,被当作一项重点培,教师扮养内容受到了教师和教师的和教师的,教师扮的广泛关注。自主下,学生升至关重课堂教学提出了一升至关重演课程的文教学中模式以学存在的问素质的提模式以学能被调动式的构建生作为课生作为课生作为课提供一个堂教学模题入手,堂的主体策略,希文自主课,教师扮演课程的要。本文提出了一提出了一引导者,提出了一在这种模参考。有价值的式的约束存在的问下,学生和教师的积极性都积极性都要。本文能被调动起来,对式的构建学生综合策略,希素质的提升至关重要。本文从小学语文教学中存在的问提出了一题入手,策略,希提出了一些小学语文自主课堂教学模式的构建策略,希望为小学语文教师提供一个有价值的参考。
【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 自主课堂教学模式 构建 问题
【出 处】 《中中文技期期中文库期(刊库(科数)技期刊数摘据库(文摘版)育教育》2017年 第06月 02 290-290页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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