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浅谈如何在小学语文教学中对留守儿童渗透感恩教育

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 黎倩 湖南省永州市祁阳县肖家镇中心小学,湖南 永州 426131

摘 要:近年来,我国经济发展迅速,推进了城市建设。在这一背景下,大量的农村人口涌入城市参与城市建设,有效提高了农村经济水平,与此同时也出现了一批特殊的群体——留守儿童。留守儿童长期独立生活或与长辈一同生活,在成长过程中缺失父母的关爱和正确的教育,逐渐形成了内向、自卑的性格。一些留守儿童甚至出现了严重的心理问题,无法进行正常的学习和生活。因此,在校园教育中加强对留守儿童的重视,培养他们的感恩意识,对留守儿童的健康发展具有重要意义。

【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 留守儿童 感恩教育
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 301-301页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何更生.语文新课程教学论[M].安徽:安徽人民出版社,2007.[2]卢家楣.情感教育心理学[M].上海:上海教育出版社,2000.

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