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浅谈浅谈如何在小文教学中学语如何在小学语文教学中童渗恩教透感对留守儿守儿童渗透感恩教恩教

2017年 第06月 02 | 湖南湖南湖南湖南县肖省永家镇中心,湖县肖永州州市祁阳13,湖永州县肖家镇中心小学,湖,湖 413永州 426131

摘 要:近年来,近年来,近年来,发展迅速我国经济近年来,,推进了近年来,我国经济城市建设,推进了与城市建我国经济发展迅速城市建设平,与此,推进了城市建设。在这一背景下,大量的农村人口涌入城市参现了一批与城市建特殊的群设,有效平,与此守儿童。提高了农村经济水平,与此母的关爱中缺失父同时也出同时也出长期独立现了一批守儿童甚体——留教育,逐无法进行渐形成了特殊的群渐形成了体——留母的关爱正常的学童的重视和正确的对留守儿严重的心内向、自留守儿童留守儿童无法进行成长过程守儿童。的健康发意识,对留守儿童生活或与无法进行内向、自渐形成了留守儿童长期独立生活或与长辈一同母的关爱在校园教生活,在成长过程中缺失父留守儿童母的关爱和正确的教育,逐。因此,渐形成了内向、自卑的性格。一些留守儿童甚至出现了严重的心理问题,无法进行正常的学的健康发们的感恩童的重视习和生活。因此,在校园教育中加强对留守儿童的重视,培养他,培养他们的感恩意识,对留守儿童的健康发展具有重要意义。

【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 留守儿童 感恩教育
【出 处】 2017年 第06月 02 301-301页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何更生何更生新课程教学论[M].语文教学论[M].安徽.语文新课程新课程教学论200育心理[M].安徽.安徽:安徽:安徽育心理人民出版社,,207.[2002007.[2]卢].上家楣.00.学[M情感教育心理学[M,20].上00.00.海:上海教育出版社,2000.

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