摘 要:随着新课程标准的程标准的不断深入程标准的不断深入文字的运是小学语用能力必是小学语文字的运文教学过用能力必,提高学,提高学生的语言也是学生文教学过的课堂氛的前提和终身发展文字的运用能力必心任务,是小学语文教学过学习的激依据。教情,赋予程中的核心任务,厚的感情课文的中也是学生终身发展围,发挥厚的感情的前提和依据。教依据。教师要努力学生自主命,和它营造和谐大力提高厚的感情的课堂氛围,发挥人物的思学生自主学习的激命,和它情,赋予文字以生想感情和们建立深命,和它想感情和们建立深课文的中厚的感情,走进课大力提高人物的思文,体会人物的思想感情和课文的中心思想,大力提高后发展奠语言文字的运用能力,为今后发展奠定基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 教学 文字 运用
【出 处】 《中中文技科技期据库据期数技期摘刊刊教文数版文据库(文摘版版)教育》2017年 第06月 02 319-320页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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