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高职学生“主体性”教育的研究与实践

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 孟祥科 山东传媒职业学院,山东 济南 250001

摘 要:在倡导素质教育的今天,学生主体性的重要性已成为社会各界的共识,更是教育界的热门话题。黄济先生在《人的主体性与教育》一文中指出:“主体性是现代人的基本特点”,“主体性是人的本质属性”。而文哲先生则在《素质教育与课堂教学改革》一文中指出“主体性是素质教育的核心”。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。这种人才培养的特点也要求高职院校在教育教学中要充分尊重学生的主体意识,充分确立学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 学生
【关键词】 高职学生 主体性 教育 研究
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 334-335页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孟祥科.经管类课程考核综合评价体系建设及应用研究.新教育时代,2016(20).

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