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育人必先懂心 在动心中提升

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 邓申碧 重庆市荣昌区棠香小学,重庆 462460

摘 要:新课程理念强调每一位学生的发展,强调着重发掘每一位学生的潜力,使他们都能在自己的学习之路上登到最高峰,要达到这一目的,我们就必须因材施教,而因材施教的前提就是充分研究和认识到学生个体在学习上的差别。教师要做到因材施教,就必须明白教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的。这些都包括“人”的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。也就是说:为师之道,首先在于了解自己的学生,只有懂得学生,才能有针对性的因材施教。

【分 类】 【教育理论】
【关键词】 了解差异 因材施教 促进提升
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 379-379页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《要相信孩子》苏霍姆林斯基/著 汪鹏庚/译教育科学出版社 2009.4

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