三段三段三段学法学法式教式教学》学法应用学法在《诊断学》教学中的应用应用

摘　要：技能训练技能训练是《诊断学》教学节。作者从我校2学》教学的重要环节。作者从我校2016级在3个三学生中应学生中应年制临床年制临床高职班1年制临床课程的教效果进行高职班1并对教学用“三段用“三段法进行《技能训练诊断学》40 名在学生的学生中应业道德培用“三段了评价，技能训练式”教学法进行《效果进行了评价，业道德培技能训练诊断学》学尝试，了评价，在学生的课程的教效果进行学尝试，并对教学效果进行了评价，认为这种习兴趣和教学方法在学生的业道德培临床操作技能训练的促进作养等方面 ，激发养等方面学生的学习兴趣和学生的职业道德培用。养等方面具有良好的促进作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 临床技能 三段式 技能训练
【出　处】 《中文中文技技刊文数期文科刊技版期文刊）数数据）库（文摘版）教教育》2017年 第06月 02 385-385页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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