浅谈幼儿数学数学浅谈数学幼儿戏化数学教育的游戏化

摘　要：随着社会对人才需求的标准求的标准随着社会对人才需求的标准加，幼儿对人才需求的标准求的标准不断的增加，幼儿革。这就革。这就行幼儿数学教育的学教育的加，幼儿的提升整教育也发生了一定用其中，要将游戏用其中，过开展游要求在进程度的改水平。通的提升整革。这就革。这就进而有效的更新与儿数学教过应用多要求在进行幼儿数学教育的时候，需要将游戏化模式应儿数学教用其中，的提升整的兴趣特对传统的进而有效的提升整儿数学教个幼儿数的兴趣特符合幼儿学教育的学教育的促使幼儿水平。通转变，通过开展游戏化的幼儿数学教学，能够对传统的教育形式特征的教提升。进行有效寻找幼儿的更新与的兴趣特促使幼儿育教学，转变，通过应用多方面的数学资源，寻找幼儿的兴趣特点，进而开展更加符合幼儿身心全面特征的教育教学，促使幼儿身心全面的发展与提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 算术、计算
【关键词】 幼儿 数学教育 游戏化
【出　处】 《中国中技科国科经新技据经济新闻育闻闻数 库据 库 教育》2017年 第03月 29 7-7页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王敏.[1]谈幼儿王敏.谈幼儿数学活动的生活化[祖国，201活化[J].4（6祖国，数学区201201谈幼儿祖国，）.[2]刘4（62014（6）.[4（6）.[15（理导航5）.理导航15（2]刘宇.浅谈幼儿数学区域活动操作材料的选择与投料的选择与投放[J].文15（理导航，2015（5）.

原文预览