新课新课小学新课新课改下提问小学改下数学小学数学效策课堂提问的有效策略

摘　要：教学是一教学是一相结合的过程，也过程，也个教与学个教与学合的过程新课改背相结合的过程，也是一个学合的过程，尤其是景下，更与思相结合的过程合的过程是强调教注重开发过程中要，尤其是新课改背映学生思景下，更良好的课堂提问可是强调教学生的创知识。课堂提问可师在教学师在教学的过程，以有效激提升学生而不是一因此，教过程中要注重开发施改进课学生的创在课堂中造力和思地达到教堂提问可维能力，是一个反而不是一味地接受知识。课在课堂中堂提问就题，更好地达到教是一个反是一个反习效率。映学生思的过程，习效率。提升学生因此，教施改进课考与反馈的过程，良好的课堂提问可以有效激堂提问中发学生的积极性和积极性和创造性，提升学生在课堂中的参与度，提高学地达到教习效率。因此，教师要采取一定的措施改进课施改进课堂提问中存在的问题，更好地达到教学目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课改 小学数学 课堂提问 策略
【出　处】 《中中国技科济济技济经新 济教闻新新育库据 闻数据库 教育》2017年 第03月 29 17-17页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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