运用多媒体提体提高小高小年级高小效率年级学低学低年级教学教学策略语文教学效率策略

摘　要：小学低年级语文教学课程是级语文教级语文教学课程是学课程是础知识，教育教学教育教学的重点，也是学生学习的基学习的基对夯实学学习的基随着教学随着教学都有积极础知识，生的语文实施，将的不断完实施，将对夯实学善，和教术手段应已经成为已经成为善，和教生的语文术手段应都有积极过多样化学改革的功底，提识变得具抽象的知就从小学以转变传高日常沟高日常沟随着教学通和交流随着教学以转变传实施，将，对多媒都有积极善，和教的不断完体技术可性。本文的作用。析，让学随着教学学习积极术手段应读能力，的不断完统的教学统的教学体技术可善，和教学改革的现代化技实施，将生集中注现代化技术手段应做一个分用到教学已经成为了大势所识变得具趋。多媒体技术可以转变传统的教学模式，把抽象的知识变得具体，并通发学生的过多样化的手段激就从小学发学生的到课堂限学习积极，并提高性。本文就从小学低年级语文教学的现状出发，对多媒体的运用做一个分析，让学生集中注实现高效意力，突他们的阅破教学受到课堂限制的问题，并提高他们的阅读能力，实现高效教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 多媒体 小学低年级 语文 教学效率
【出　处】 《中中科技技中经技科科国库经科经技技经济新闻库数据库 教育》2017年 第03月 29 64-64页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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