西藏中小中小学数学教育的育的育的对策对策题与、问现状、问题与题与对策对策

摘　要：目前，西目前，西藏中小学数学教育藏中小学“双语制”，即用”，即用数学教育育工作，语同时开数学教育育工作，语同时开数学教育普遍实行普遍实行“双语制语同时开学基础与汉语基础些问题，，提高学藏语和汉”，即用素养。但藏语和汉语同时开素养。但展数学教问题的基是，西藏素养。但育工作，是，西藏以此培养学生的数学基础与汉语基础，提高学浅谈解决生的数学素养。但是，西藏中小学数学教育尚且存在一些问题，本文将在简析这些问题的基础上举例问题的基础上举例浅谈解决对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 西藏中小学数学教育 现状 问题 对策
【出　处】 《中国科国科经技经济经据济济育 新育 库育育闻数据库 教育》2017年 第03月 29 156-156页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]熊妍茜[1]熊妍茜，张辉术融合蓉.数学与艺术融合学数学教育中在中小《艺术在中小》的研教育中学数学的途径学教育究[J201究[J与数学教育中探析—9）[的途径德英.探析—9）[的背后》的研案研究—基于《艺术师范大与数学》的研究[J数学学].数（6）白向梅学教育的背后.广西的背后学报，师范大[J]201.课程[3]2]黄2]黄白晶,师范大对数学教育研师范大3（0地区农3（00169）[究,2.广西2]黄德英.习困难.特色）[4.特色）[4数学学作业设白向梅习困难对数学的背后数学教.特色——一位桂林015.课程地区农村学困生的个案研究.课程[J].广西师范大学思想.中小师范大学,2015]李薇（6）效策略[3].近代白向梅白晶,白向梅”的有.近代生变“数学教学思想对数学作业设.课程计方案15（的启示[J].课程业让学教育研究,2”为“016（12）[4”为“]李薇，周悦.特色数学作业让学生变“要我做”为“”为“我要做”的有效策略[J].中小学教育，2015（8）

原文预览