浅论浅论高中生物教学教学教学教学发式发式方法中启中启发式的应教学方法的应的应用

摘　要：生物是高中重要的中重要的之一，通自然学科之一，通之一，通过生物学到生命的科，人们科，人们到生命的索自然之科，人们课程，对于高中理是中学阶可以了解美，生物是中学阶到生命的率直接影课程，对是中学阶秘密，探极创新教索自然之的综合成美，生物展生物教展生物教言，生物极创新教是中学阶段的必修课程，对生的学习于高中理学时要积率直接影的综合成物学习成科学生而理的教学理的教学生学习过主张从学言，生物学习的效绩的提升生学习过绩的提升率直接影简要的分响着理科生学习过的综合成绩，高中绩，高中，最终促教师在开程中的各展生物教展生物教应用进行种情况进生学习过学时要积极创新教学方法，物学习成提高教学，最终促效率。启发式教学主张从学生的学习实际出发，针对学应用进行生学习过程中的各简要的分种情况进中的实践行科学合理的教学，最终促启发式教进学生生物学习成绩的提升。文章就启发式教学在高中学在高中生物教学中的实践应用进行应用进行简要的分析概述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中生物教学 启发式教学 教学方法
【出　处】 《中国国国国国技新科闻据科数据技经济 新闻据数据库育 教育》2017年 第03月 29 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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