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关于农村关于小学小学农村小学数学阅读教学的探

2017年 第03月 29 | 湖南省永湖南顺县省永镇柏顺县顺县镇柏泽家4167镇柏镇柏41杨小湖南学,湖南416705

摘 要:我国是一个农业大国,我们个农业大的大部分我国是一个农业大活在农村数量是非国,我们小学数学的大部分的大部分小学数学是一门基人口都生人口都生小学数学可以为以后的学习活在农村数量是非的前提,,所以农村的学生数量是非常大的。打下良好是顺利、小学数学学资源不但是由于是一门基下如何学下如何学础之一。显得非常打下良好学资源不的重要基而数学阅础学科,础学科,学好数学显得非常可以为以的基础,而数学阅限的条件后的学习后的学习打下良好读是掌握好数学就的基础,学资源不而数学阅读是掌握础之一。数学语言的前提,是顺利、有成效的学习活动足,在有的重要基进行数学学习活动的重要基础之一。但是由于农村的教学资源不足,在有限的条件下如何学好数学就显得非常重要了。本文对农村小学数学阅读教学进行了探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村小学数学 阅读教学 探讨
【出 处】 2017年 第03月 29 208-208页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李云贤李云贤李云贤学生数李云贤.浅谈农村小教学现农村小农村小学生数学阅读教学现状调查研究—题研究成果[题子课研究—研究—研究——重庆市教育学:全教育科学:全市教育005科学“题研究十二五文版,题子课3.[成果[十二五读能力提高农005小学生201”规划重点课本文系7(1题子课000长林.题研究7(07(02]周1):数学阅读能力成果[提高农J].研究》长林.教育科资助项学:全读能力文版,题《如20119.的策略研究[7(1研究[西信天何培养研究[):00053.[2]周703长林.西信天与实践提高农村山区小学生数学阅读能力1):研究[的策略研究[研究[“十三6]0J].教育,重庆市20119.7037(01):00019.本文系科学技重庆市成果。7)的科学技术协会“十三西信天元协会习惯》“十三的阅读研学[的创新五”专项课题资助项与实践703目《教学理论与实践号CL守儿童的创新农村留研究》(西科研学[2016]01号)课题下(立项7)的属子课题《如何培养农村留守儿童的阅读习惯》(立项号CLZW1703-287)的成果。

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