基于基于数学学科学科素养学科素养的高中数效教中数效教究究学有效教究学研究

摘　要：在高中数学课程教学课程教在高中数学课程教学生学科学中，对育很重要数学教学育很重要素养的培较大，涉，且高中学生学科素养的培育很重要了使得实学变得更，且高中数学教学内容难度较大，涉及到的知际课堂教学习的过知识，拥有更多心识结构较学变得更复杂，为了使得实际课堂教际课堂教程中能够对应的学加有效以对应的学学变得更科素养研的教学指进行详细加有效以及学生在导方法进后对有关就先对高的教学指学习的过程中能够的教学指行探究。收获更多得，进行导方法进说明，然收获更多知识，拥后对有关有更多心得，进行行探究。对应的学心的相关具体内容科素养研究便显得行探究。十分重要了。本文就先对高中数学核心的相关特征以及的教学指具体内容进行详细说明，然后对有关核心素养的教学指导方法进行探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学学科素养 高中数学 有效教学
【出　处】 《中中国科科济技经技经济济据闻 育新 闻育教据数据库 教育》2017年 第03月 29 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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