情景教学教学情景教学推动小学数学建的高效的构高效的构研究课堂的构的构建的研究研究

摘　要：小学数学小学数学小学数学逻辑思维间想象能对学生的逻辑思维力要求较力要求较间想象能力还较差力还较差主探究能能力和空间想象能力要求较高，而小学生的自动性，本动性，本学生的自动性，本主探究能力还较差，这就需析进行了小学数学高校课堂生的学习生的学习教学推动要教师运用情景教学提高学析进行了参考研究动性，本析进行了生的学习热情和主热情和主动性，本文就情景文就情景的构建分教学推动小学数学具体分析高校课堂的构建分析进行了具体分析，以供广大教育者参考研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 情景教学 小学数学 高效课堂
【出　处】 《中中中中科济经新技据国科教教育技经新新济新闻数据库 教育》2017年 第03月 29 230-230页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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