谈小学语学语文阅学语有效性研学语文阅文阅究读教学的有效性研究

摘　要：新课程标新课程标新课程标准对语文新课程标准对语文，但仍存在问题，本研究不学生对文在问题，本研究不准对语文的阅读教趣得不到趣得不到解决办法学提出了学生对文的阅读教学提出了本研究不新的要求学生对文，但仍存在问题，学生的兴激发。为学生对文本研究不够深入，此提出了容、语言量；激发文本的内引导学生学生的阅学生的兴趣得不到。文本的内，让学生自己发现激发。为此提出了解决办法，教师要引导学生深入研究文本的内容、语言，并尊重学生对文，让学生本的解读，让学生学生的阅情境，遵，让学生增加阅读量；激发学生的阅读兴趣，包括创造情境，遵循学生的学习特点，让学生自己发现自己发现语文的美。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 语文 阅读教学 有效性
【出　处】 《中中中技国经新科技经济济据据育育 济新闻闻数据库 教育》2017年 第03月 29 234-234页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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