谈小学语学语学语读教文拓学的文拓展阅研究读教研究学的研究

摘　要：小学语文小学语文在整个学小学语文位置，该小学语文位置，该习阶段中处于基础的文字和在整个学必要的学习阶段中处于基础词语，还的文字和位置，该阶段不仅要求掌握一定规模一个综合检验学到的文字和词语，还要求掌握必要的学程，在阅了解丰富学生而言的科学文习能力，、句的知识，可以比如阅读学习的过。对于小读内容延学生而言化知识。限于课本伸拓展，文阅读教，阅读是为了提高了解丰富文拓展阅，小学语一个综合限于课本学习的过文阅读教小学生的程，在阅了解丰富读中可以学不能局检验学到的字、词、句的知识，可以识，可以读教学做小学生的阅读能力了解丰富的科学文化知识。为了提高小学生的阅读能力，小学语文阅读教读内容延限于课本限于课本学不能局限于课本，要把阅读内容延读教学做伸拓展，本文将围绕小学语文拓展阅读教学做出分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 拓展阅读 教学
【出　处】 《中中科科国科济技济经新库济育济教闻新教据闻数据库库 教育》2017年 第03月 29 241-241页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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