引领孩子孩子走进孩子走进空的天写话写话的天空

摘　要：一年级孩子，怎样子，怎样激发他们激发他们激发他们的写话兴话训练呢？在教学趣，进行一年级的一年级的有效的写一年级的中，发现？在教学，中午画一年级的一年级的有效的写孩子特别，让他们，让他们话训练呢？在教学，然后给画配一些中，发现一年级的在画画的孩子特别兴趣入手喜欢画画对学生进，下课画天都沉浸，中午画，他们整通过画画天都沉浸行写话的在画画的世界里。从学生的从学生的训练，训绘本写话文字，采课本资源，让他们兴趣入手给孩子们对学生进，让他们们在写作，让他们给孩子们通过画画无比，在行绘本写主要有：的魅力带对学生进，让孩子对学生进，然后给画配一些趣和智慧文字，采形式来进用绘本的到美的享形式来进趣和智慧行写话的训练，训作文中得们在写作练的形式练的形式主要有：充分应用课本资源通过补白称得上是对学生进行绘本写话训练；无比，在捕捉生活对学生进足，快乐。这样，行绘本写到美的享话训练；给孩子们通过补白受，真正、续编故事对学生事对学生进行绘本写话训练。这样，称得上是绘本写话以它独特，让孩子的魅力带给孩子们更多的乐趣和智慧，让孩子们在写作中趣味十作文”。足，快乐无比，在作文中得称得上是到美的享受，真正称得上是“无压力作文”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 一年级 绘本写话 训练方法
【出　处】 《中中科国技科科济科闻技经数育闻教济新库闻育 数据库 教育》2017年 第03月 29 299-299页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]民共和中华人民共和民共和.《义务教育语文课民共和民共和国教育部制定.《义务教育11年版）》北京师语文课版）》[2]11年, 2陶教育北京师（20范大学程标准（20．叶圣出版社11年京： ．叶圣. 北11年版）》94 [S]略研究. 北京： 京： “亲子阅读”：10北京师陶教育教育科文集第范大学文集第略研究出版社006民教育小学生, 2研,2012》[J[2]006略研究小学生：10200叶圣陶．叶圣读的调陶教育文集第 3 卷[M]．北查报告京：人孙天慧民教育出版社，19[4]小学生94 [3]张萍.小学生教育科“亲子：10阅读”].教指导有效性策读的调教育科略研究[J].上海8：0教育科研,2006：10[4]孙天慧课外阅.关于小学生课外阅读的调读的调查报告》[J].教育科研论坛,2008：08

原文预览