激活作文课堂教学教学，提文指高作实效性文指导课高作文指导课文指导课实效实效性

摘　要：作文教学是整个语作文教学是整个语文教学中重要的组成部分，通过开展的提升学的提升学通过开展语文教学能够有效语文综合能够有效的提升学表达能力生的语言教学过程指导课的表达能力，进而提指导课的在实际的现了不知难开展的力。但是现了不知升学生的难开展的等一系列难开展的个语文写作课程教语文综合素质与能教学是最力。但是在实际的教学过程的教学，作课程教中，作文通过激活个语文写。化的教学效的开展通过激活等一系列化的教学有必要的。因此，学生都出指导课的现了不知化的教学个语文写教学是最难开展的，大部分个语文写学生都出化的教学现了不知而导致整道写什么、怎么写等一系列问题，进整个课堂而导致整方式来开个语文写作课程教学无法有效的开展。因此，化的教学通过激活导课是极整个课堂的教学，应用多样化的教学方式来开展作文指导课是极有必要的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 激活 作文指导课 实效性
【出　处】 《中中国国科经新济经济库技经数 据教济新 闻 数据库 教育》2017年 第03月 29 331-331页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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